Episodios de Siempre hará falta pensar
35 episodios · del más reciente al más antiguo
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2.16 Educación para el deporte con Luciana Rodríguez
¿Qué lugar ocupa el deporte en las aulas y en la sociedad mexicana? En este episodio nos sentamos a platicar con Luciana Rodríguez , una apasionada futbolista y estudiante de…
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2.15 ¿Qué es y cómo se enseña la disciplina? Mitos, la importancia del hábito y la libertad
¿La disciplina es una jaula o la llave de tu libertad? En este episodio desglosamos el concepto de disciplina desde la virtud aristotélica y el personalismo. Olvida la motivación…
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2.14 ¿Queremos que los alumnos obedezcan ciegamente? Obediencia, pensamiento crítico, y reflexiones históricas
¿Es la obediencia la mayor virtud de un alumno? En este episodio exploramos la diferencia entre autoridad y autoritarismo. Analizamos por qué formar el criterio propio es la mejor…
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2.13 ¿Atrapado en tu rutina? Cómo recuperar tu autodeterminación desde la reflexión filosófica
¿Sientes que tu vida se volvió un "tour guiado" donde no eliges nada? En este episodio exploramos por qué los adultos creemos tener menos movilidad de la que realmente poseemos…
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2.12 ¿El dinero y yo? Enseñar la relación con el dinero para lograr finanzas sanas con Victoria Gutiérrez
Hablar de dinero se ha vuelto complejo porque tratamos el asunto como números y cálculos. Pero el dinero no es así de frío, el dinero es personal. En este episodio descubrimos…
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2.11 ¿Qué es educar para la política? La comunidad viva, política y educación con José Miguel Ángeles
¿Es la política algo que solo sucede en el Congreso, o es lo que ocurre cada vez que abrimos la puerta de casa? En este episodio, nos acompaña José Miguel Ángeles para desmenuzar…
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2.10 ¿Qué es la comunidad? Individualismo en la escuela y la sociedad moderna
En este episodio te invito a reflexionar sobre la naturaleza humana, sobre la posibilidad de llegar a ser todo lo que queremos y podemos ser si no hubiera nadie más. Hablamos…
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2.09 ¿Para qué escribir si existe la IA? El rescate de la voz propia
En este episodio, analizamos la crisis de la escritura en las escuelas. A través de un caso real y la mirada de filósofos clásicos y luego más actuales como Ricoeur y…
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2.08 ¿Qué es un maestro? retos, límites y dignidad desde una mirada antropológica
¿Es el maestro un simple transmisor de datos o el "responsable del mundo"? En un contexto de crisis educativa global, burnout y la sombra de la Inteligencia Artificial, te invito…
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2.06 ¿Qué es el éxito? Narcocultura, infancia y el reto de educar
¿Estamos enseñando a nuestros niños que el éxito es solo una cifra en el banco? En este episodio abordamos una de las realidades más dolorosas de América Latina: cómo la…
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2.05 ¿Qué es educar con y para el arte? con Mónica Villaseñor
¿Por qué hemos reducido el arte en las escuelas a simples manualidades? En este episodio, platico con Mónica Villaseñor, que analiza desde la filosofía qué significa realmente…
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2.04 ¿Cómo educamos para la amistad?
¿Es posible la amistad verdadera en un mundo que sospecha de todo? En este episodio de "Siempre hará falta pensar", exploramos cómo rescatar el concepto clásico de Philia y la…
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2.03 ¿Qué es pensar?
En el episodio más profundo hasta la fecha, me senté con el Dr. Emmanuel Pierre para desmantelar la actividad más humana: el pensamiento. No hablamos de lógica formal, sino de la…
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2.02 ¿Para qué enseñar idiomas? Una mirada al encuentro personal
Descripción: ¿Son los idiomas solo herramientas de trabajo o son ventanas al alma? En este episodio, exploramos por qué el bilingüismo nos hace más humanos. Desde la…
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2.01 ¿Qué es educar para la libertad? Parte II con Silvana Meza
¿Es la libertad simplemente "hacer lo que uno quiere"? En el inicio de nuestra segunda temporada, exploramos junto a Silvana Meza la verdadera antropología de la libertad. Desde…
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1.20 ¿Qué es educar para la libertad? Parte I con Silvana Meza
Educar para la libertad, parte 1 – En este episodio, Natalia y Silvana Meza exploran la alegoría de la caverna de Platón y el deseo de conocer como camino hacia la liberación…
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1.19 ¿Qué enseñamos con el debate? Debatir para aprender a pensar
En este episodio exploramos cómo la filosofía puede aportar a la educación: autonomía, presencia y confianza como pilares del aprendizaje humano. Compartimos estrategias para…
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1.18 ¿Caben los prejuicios y el miedo en el salón de clases? Educar para encontrar la verdad
¿Te has preguntado cuántas oportunidades hemos perdido por miedos o prejuicios? En este episodio, exploramos cómo estas emociones invisibles moldean la educación, limitan el…
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1.17 ¿Será que el alumno también es responsable de su aprendizaje?
¿Es justo hablar de educación sin hablar de corresponsabilidad? En este episodio, desmontamos el mito del alumno como espectador pasivo y planteamos una pregunta incómoda pero…
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1.16 ¿Influye la ropa en el proceso educativo?
En este episodio exploramos cómo la ropa no solo cubre el cuerpo, sino que lo transforma: es una interfaz entre el pensamiento y el mundo. Hablamos de filosofía, psicología y…
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1.15 ¿Por qué la aversión a los libros?
¿Por qué a tantos estudiantes ya no les interesa leer libros? ¿Qué ha cambiado en nuestra relación con la lectura? Y más importante aún: ¿cómo podemos recuperarla? En este…
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1.14 ¿Qué hacemos con la apatía? Hablemos de las ganas de saber
En este episodio exploramos una pregunta urgente: ¿cómo encender el entusiasmo por aprender en tiempos de alta apatía escolar? Desde Aristóteles hasta Piaget, pasando por Sócrates…
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1.13 Limpiar también educa: orden, cuidado y autonomía con Gisela Sánchez
En este episodio conversamos con Gisela Sánchez sobre cómo enseñar limpieza en contextos educativos sin caer en el castigo ni el control. ¿Por qué es importante que los niños…
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1.12 ¿Qué hacemos con la pluralidad en el salón de clases?
Con Hannah Arendt, Edith Stein, Martha Nussbaum y Emmanuel Levinas como brújula filosófica, exploramos cómo la pluralidad transforma la educación en un acto ético, político y…
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1.11 Filosofía para el alumno rebelde
¿Qué hacemos con los alumnos que interrumpen, cuestionan, desafían? ¿Cómo transformar la rebeldía en diálogo y crecimiento? En este episodio de Siempre hará falta pensar …
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1.10 ¿Qué es el aprendizaje por proyectos? con Ruby González
En este episodio conversamos con Ruby González sobre el aprendizaje por proyectos: una metodología que va más allá de la entrega final y se convierte en una experiencia formativa…
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1.09 Sólo sé que no sé nada ¿Qué es educar en la humildad?
En este episodio exploramos una virtud esencial para la formación del pensamiento crítico: la humildad intelectual. En tiempos de opiniones rápidas y certezas absolutas, ¿cómo…
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1.08 ¿La tecnología puede educar? y más preguntas con Silvana Meza
¿Puede la tecnología educar por sí sola? ¿Qué papel juega el maestro en un mundo cada vez más digital? En este episodio exploramos los límites y posibilidades del aprendizaje…
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1.07 ¿Qué rol está jugando la tecnología en la educación? Con Silvana Meza
Exploramos junto a Silvana Meza, el impacto de la tecnología en las distintas etapas de desarrollo de los niños, analizando cómo los cambios sociales y económicos han empujado a…
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1.06 ¿Quién decide quién soy? La autodeterminación como acto educativo
¿Puede un alumno decidir quién quiere ser en un sistema que ya decidió por él? En este episodio exploramos la autodeterminación como una necesidad humana y como un acto…
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1.05 ¿El tiempo muerto en el aula, es tiempo perdido? con Gisela Sánchez
¿Es el aburrimiento un enemigo del aprendizaje… o una puerta hacia la creatividad? En este episodio conversamos con Gisela Sánchez, directora de primarias y docente con más de 14…
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1.04 ¿Para qué conectar y generar confianza?
En este episodio reflexionamos sobre cómo la conexión emocional entre docente y alumno es mucho más que un gesto amable: es el cimiento invisible del aprendizaje auténtico. Desde…
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1.03 ¿Qué es un alumno?
En este episodio exploramos el concepto de “alumno” entendiendo al ser humano como una creatura racional, capaz de conocer, elegir y amar. Lejos de reducirlo a un consumidor de…
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1.02. ¿Para qué educamos?
¿Para qué educamos? Esta pregunta no es técnica ni administrativa: es teleológica , es decir, busca el propósito último de nuestras acciones en el aula. ¿Educamos para aprobar…
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1.01 ¿Qué es la educación?
En este primer episodio abrimos el diálogo sobre el sentido profundo de educar. Partimos desde la etimología para comprender qué significa educar: nutrir, guiar, hacer salir…