Ep. 48 - Peor que la violencia: las trampas éticas de los videojuegos en la etapa preescolar

¿Es prudente exponer a niños preescolares a los videojuegos? Analizamos junto a psicólogos y desarrolladores el neurodesarrollo infantil, la regla de cero pantallas antes de los tres años, las fallas de la ESRB y la necesidad de entornos enriquecidos. Escucha el episodio completo y accede a las notas editoriales en Substack: Ep. 48 - Videojuegos en la preescolaridad CAPÍTULOS: 00:00 - Apertura del episodio y bienvenida a Eduardo Guerrero («Naranja») 02:09 - Psicología del desarrollo y aprendizaje lúdico en la infancia temprana 04:45 - El videojuego a lo largo del ciclo vital: De la niñez a la tercera edad 07:05 - El adulto mayor y el juego casual: Del Tetris en Game Boy a la sopa de letras 10:36 - Nativos digitales e instantaneidad tecnológica 16:48 - La regla de oro del neurodesarrollo: Cero pantallas antes de los 3 años 17:16 - Crítica a los sistemas de clasificación (ESRB): Moralina vs. adicción 19:07 - Calibración ocular y espacial: La percepción de profundidad en 3D 22:31 - El videojuego como lenguaje rítmico y coordinación motriz 25:49 - El peligro del «chupete digital»: Cancioncitas y videos hipnóticos 28:35 - Diseño lúdico ético: Diseñar videojuegos sin trampas adictivas 31:46 - ¿Baja el CI generacional? Atención sostenida y prótesis cognitivas 40:05 - La socialización en el juego: De la pantalla compartida al aislamiento 50:06 - Desarrollo moral (Piaget, Kohlberg): Por qué los niños no procesan dilemas éticos 01:00:02 - Pautas para el diseño preescolar: Fondos simples y legibilidad visual 01:15:08 - Juegos móviles, microtransacciones y ludopatía infantil 01:35:09 - La desigualdad socioeconómica y la falta de entornos enriquecidos 01:40:01 - Conclusiones finales y despedida This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit eduandanzas.substack.com