Cómo hacer una programación didáctica infantil que el tribunal recuerde | Academia Opomind
Sobre este episodio
Información de preparación infantil: http://diegofuentes.es/opomind/infantil-preparacion Pide el tema y supuesto de muestra: http://diegofuentes.es/opomind/infantil-tema-supuesto En este vídeo descubrirás 3 decisiones pedagógicas que casi nadie aplica bien y que pueden marcar una diferencia enorme en tu defensa de la programación. Hablaremos de cómo interpretar el contexto con intención, cómo demostrar una metodología real de aula y cómo diseñar situaciones de aprendizaje competenciales que conecten con el tribunal. ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/academiaopomind Mi web: https://www.diegofuentes.es/ Contacto: https://www.diegofuentes.es/contacto ════════════════ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:53 El contexto que marca la diferencia 3:02 Metodología con sentido real 5:26 Situaciones de aprendizaje auténticas 6:59 La clave para enamorar al tribunal 8:06 Referentes pedagógicos clave ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada!