IMPACTO DEL ACOSO ESCOLAR EN EL CEREBRO
Sobre este episodio
Un estudio a gran escala, el más completo de su tipo hasta la fecha, ha revelado que ser víctima de bullying de forma crónica durante la adolescencia y la adultez temprana está asociado con cambios significativos y generalizados en la estructura del cerebro. Utilizando resonancias magnéticas (IRM) para seguir a más de 2,000 jóvenes a los 14, 19 y 22 años, la investigación identificó un patrón claro: el acoso se relaciona con un aumento de volumen en áreas cerebrales profundas ligadas a las emociones y los hábitos, y una reducción de volumen en áreas corticales responsables de funciones superiores y la coordinación. Los hallazgos también demuestran que estos efectos no son iguales para todos, ya que se encontraron diferencias notables entre hombres y mujeres. Estos resultados proporcionan una posible explicación biológica para las dificultades emocionales y de comportamiento que se observan en las víctimas de bullying, y subrayan la necesidad de intervenciones tempranas y específicas