T3. E15. Broadway (1). Un proyecto en el conservatorio

¡Vótame en los Premios iVoox 2026! En este episodio planteamos una experiencia de cómo transferir un aprendizaje por proyectos al mundo del conservatorio, adaptándolo a las condiciones específicas del mismo, especialmente teniendo en cuenta las organizativas y de horario. MÚSICAS Y SU CONTEXTO Abrimos el episodio con una “Abertura” musical. Perdón, con una “Obertura”, la del “Orfeo” de Monteverdi. Para dar esa sensación de caos ordenado utilizamos la politonalidad presente en “El buey en el tejado” Op. 58, de Darius Milhaud. Como referencia musical a Broadway recurrimos a “One”, del musical “A chorus line”, compuesto por Marvin Hamlische. Como respuesta musical a no perder el tiempo en zarandajas aparece “Perder el tiempo”, de Pignoise. “Ammerland”, de Jacob de Haan era una música que le resultaba muy emotiva y motivadora a mi hijo y al resto de sus compañeros y compañeras cuando tocaba en la Banda Sinfónica “Ciudad de Jaén”. Jugamos con el título de las “Variaciones serias” de Mendelssohn para ambientar las palabras de Pepe cuando se refiere a la seriedad de un sitio como el conservatorio. Y hablando de buscar disfraces y otros elementos de atrezzo aparece “Carnaval”, de Georgie Dann. Podéis colaborar enviando vuestros mensajes - al correo: laeducaciondesafinada@gmail.com - el perfil de Instagram: jjavierlinares (podéis enviar un mensaje de voz si queréis aparecer en el podcast. - a los comentarios de Ivoox. El diseño de la portada es de Megumin Linares Cerezo. https://vgen.co/entropy_tempus