¿Por qué saber usar un celular no significa tener competencias digitales?

Alguna vez has pensado que, por estar todo el día conectados al celular, ya somos expertos digitales? En este episodio desafiamos esa idea. Basándonos en una revisión sistemática de 30 estudios recientes (2024-2026) , analizamos la realidad de la tecnología en las aulas y por qué la transformación digital va mucho más allá de simplemente añadir dispositivos en clase. Lo que aprenderás en este episodio: La gran diferencia: Por qué manejar redes sociales no es lo mismo que poseer una competencia digital que incluya ética, seguridad y creación de contenido. El diagnóstico actual: Descubre por qué la mayoría de los docentes y alumnos aún se encuentran en niveles iniciales y medios (como el nivel B1) , mostrando debilidades críticas en seguridad digital y resolución de problemas