22: Integrar las funciones ejecutivas al aula: con Alexis Valenzuela

En este episodio de Después del Recreo, conversamos con Alexis Valenzuela, psicólogo y neuropsicólogo dedicado a la neuropsicología educativa. Alexis, experto en la aplicación rigurosa de la investigación del cerebro y la cognición en contextos escolares, nos guía en la integración efectiva de las funciones ejecutivas al aula. La experiencia práctica, trabajando como psicólogo PIE en un colegio en Talca, y teórica (docente universitario), le permite enlazar ambos mundos. Exploramos por qué las intervenciones aisladas para entrenar habilidades cognitivas como el control inhibitorio o la memoria de trabajo no impactan significativamente el aprendizaje de los estudiantes. El verdadero impacto, según Alexis, se logra al integrar funciones ejecutivas (como la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva) de forma efectiva y contextualizada a los contenidos del currículo y al quehacer docente del día a día. En esta conversación profunda, exploramos: • [07:05] Qué son realmente las funciones ejecutivas (como la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva) y cómo su definición a veces se malinterpreta en el ámbito educativo • [22:50] La importancia de diferenciar entre estudios correlacionales y causales al considerar si las investigaciones pueden darnos recomendaciones responsables para aplicar en la sala de clases. •[18:00] Estrategias para desarrollar la metacognición y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes. •[35:00] Cómo utilizar la enseñanza explícita y el conocimiento previo para apoyar las funciones ejecutivas en el aula. • [46:00] La necesidad de adaptar las estrategias a la realidad del aula y la importancia de la colaboración docente. Este episodio es una guía esencial para docentes, directivos y profesionales de la educación que buscan aplicar la ciencia del aprendizaje de manera informada y estratégica para potenciar las funciones ejecutivas y mejorar el aprendizaje de sus estudiantes en el día a día. ¡No te pierdas esta conversación llena de insights y evidencia! Escucha el episodio completo y suscríbete a Aptus Estudios para recibir los capítulos y otros recursos gratuitos. Encuentra más recursos sobre educación basada en evidencia en aptus.org. Sigue a Alexis Valenzuela en Instagram y YouTube en Mundo Sináptico. Recursos complementarios: Daniel Willingham ¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela? Recursos de retrievalpractice.org (Pooja Agarwal) en español Artículo e infografía Aptus. Funciones ejecutivas y apoyo docente en el aula Bibliografía técnica: Conclusions about interventions, programs, and approaches for improving executive functions that appear justified and those that, despite much hype, do not Measured Approach or Magical Elixir? How to Tell Good Science from Bad Niebaum and Yuko Munakata (2023). Why Doesn’t Executive Function Training Improve Academic Achievement? Rethinking Individual Diferences, Relevance, and Engagement from a Contextual Framework Este episodio es una producción de Después del Recreo, el podcast de la potenciadora educacional Aptus, gracias al apoyo de la Fundación Educacional Hernán Briones Gorostiaga.