Educar en el tiempo de la máquina

Frente a nosotros tenemos un giro histórico que tiene algo de profecía y algo de promesa: la Inteligencia Artificial asumirá el rol del "esclavo" utilitario, liberándonos del trabajo material para adentrarnos en una era de tiempo libre. Suponiendo que lo anterior sea cierto y obviando para el enfoque que quiero destacar, todos los riesgos y todas las dudas, y dado también que la cultura, la ciencia y la grandeza humana siempre nacieron de la necesidad o del exceso, nunca de la escasez, nuestro mayor desafío es qué hacer con esa nueva libertad. La respuesta exige trastocar muchas certezas, entre ellas transformar radicalmente la educación. Ya no necesitamos formar engranajes para la industria enseñando lo "útil", pues eso supuestamente lo hará la máquina. ¿Debemos pues retornar a las Artes liberales, así con mayúsculas, —la filosofía, el arte, la poesía— para enseñar a ser en lugar de saber hacer? ¿El valor del humano radicará en saber formular las preguntas correctas mediante una educación socrática, cultivar el sentido crítico frente a la actual mediocridad estadística de la IA, y desarrollar un cierto sentido de sabiduría moral?