# INFORME: La importancia de la interacción social en el aprendizaje de los niños \| Entrevista a Juan Valle Lisboa (CICEA - Fac. de Psicología UdelaR)

Episodio de [SobreCiencia (Uruguay)](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/sobreciencia-uruguay), de Gustavo Villa, Alexandra Perrone, Daniela Hirschfeld.

- Publicado: 12 de junio de 2020
- Duración: 19 min
- Temporada 2, episodio 71
- Audio: https://anchor.fm/s/a1bd780/podcast/play/15041650/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2020-06-12%2F9e278a08c73325d9c39eae722019f3f7.m4a
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/sobreciencia-uruguay/episodio/9630339-informe-la-importancia-de-la-interaccion-social-en-el-aprendizaje-de-los-ninos-a

## Sobre este episodio

SobreCiencia conversó con el doctor Juan Carlos Valle Lisboa, Licenciado en Bioquímica (Facultad de Ciencias-Udelar), Magíster en Biofísica por el PEDECIBA, y docente e investigador del Programa de Neuropsicología y Neurobiología de la mente del Instituto de Fundamentos y Métodos de la Psicología (Facultad de Psicología-Udelar). El científico es además, integrante del Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA). La capacidad de adquirir un lenguaje hablado o de señas es natural en el ser humano, pero no pasa lo mismo con la capacidad de aprender a leer y a escribir, ya que en ese proceso se activan zonas muy específicas del cerebro. “ Aprender lenguaje es natural a los humanos que viven en comunidad. Los niños empiezan muy tempranamente a absorber todo. Es más, se sabe que en el útero de la madre ya se comienza a escuchar la entonación y a distinguirla como parte de su lengua materna.

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