Comunidades rurales e indígenas, muchas de ellas carecen de agua potable

En estas condiciones naturalmente es muy difícil desarrollar adecuadamente la tarea educativa más todavía con la crisis del Covid 19 donde se agudiza el problema social y sanitario. Para los dOcentes rurales es un momento de prueba muy angustiante pues deben administrar todas esas precariedades y falta de infraestructura. Esto conforme a las expresiones de Alma Escobar, una docente del asentamiento San Luis, a 6 kilómetros de Concepción al relatar su experiencia de trabajo en una comunidad indígena en tiempo del coronavirus. Durante el programa Saber es tu Derecho del sábado 25 de abril por radio Mil AM comentó cómo trabaja para evitar que sus alumnos no dejen de estudiar. Dijo que visita casa por casa para desarrollar las tareas en base al instructivo del Ministerio de Educación. Los docentes sacan plata de su bolsillo para las copias de los materiales y otras necesidades a fin de entregar a los alumnos. En cuanto a los asentamientos campesinos dijo que a los padres les cuesta muchísimo bajar los materiales enviados en PDF, pues no cuentan con las herramientas necesarias, algunos ni siquiera tienen celulares ni acceso al servicio de internet. Los padres no fueron educados ni instruidos en el uso de las nuevas tecnologías, dijo. La docente rural igualmente puntualiza que en las comunidades indígenas las familias viven aglomeradas, entonces con esa realidad se complica bastante las evaluaciones educativas. A esto se suma la desprotección social de las personas, por ejemplo, no acceden al servicio de agua potable, los chicos fácilmente se enferman considerando que en sus casas carecen de condiciones mínimas de higiene.