# EXPERIMENTOS SOCIALES QUE LLEVARON A SUS PROTAGONISTAS AL LÍMITE

Episodio de [PODCAST DE TIM BENIYORK EN BENIDORM](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm), de TIM BENIYORK.

- Publicado: 28 de febrero de 2020
- Duración: 8 min
- Audio: https://www.ivoox.com/experimentos-sociales-que-llevaron-a-sus-protagonistas-al_mf_48337668_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm/episodio/3915759-experimentos-sociales-que-llevaron-a-sus-protagonistas-al-limite

## Sobre este episodio

EXPERIMENTOS SOCIALES QUE LLEVARON A SUS PROTAGONISTAS AL LÍMITE ? La historia de la psicología social nos ha dado ejemplos de experimentos sociales…que llevaron a sus protagonistas al límite. ? Conozcamos algunos casos famosos. ? El experimento de obediencia de Milgram. ? En 1961 este psicólogo estadounidense quiso estudiar las causas de algunos crímenes atroces. ? Sus autores los justificaron alegando que obedecían órdenes de otros. ? La investigación consistió en que un maestro tenía que disciplinar a un alumno. ? En realidad, era un actor el que simulaba el papel de alumno. ? Cuando el estudiante se equivocaba, un investigador ordenaba al maestro pulsar un interruptor. ? Para aplicarle una descarga eléctrica de castigo. ? Evidentemente, todo esto era falso. ? La conclusión es que el maestro llegó a infligir el máximo de la supuesta descarga eléctrica. ? 450 voltios. ? Estos resultados se recogieron en el libro ‘Obediencia a la autoridad’. ? El estudio de Zimbardo. ? Año 1971. ? El gobierno de los Estados Unidos quiere entender por qué se producen tantos disturbios en sus cárceles. ? El profesor Zimbardo decide investigar las causas. ? Reclutó a 24 voluntarios. ? Los clasificó de forma aleatoria como: presos y carceleros. ? El sótano de la Universidad de Stanford sirvió de prisión improvisada. ? Al segundo día, comenzaron los problemas. ? Los carceleros se habían vuelto muy crueles. ? Tenían prohibido el castigo físico. ? Pero utilizaron el sufrimiento psicológico. ? Obligaron a los presos a hacer flexiones, les aislaron o les interrumpían el sueño. ? Algunos presos abandonaron…otros se amotinaron. ? El estudio iba a durar 15 días, pero se tuvo que cancelar a los seis. ? Zimbardo demostró que el contexto influye en el comportamiento de las personas. ? Y que una buena persona puede llegar a obrar de forma despiadada. ? El Estudio Monstruo. ? En el año 1939 el psicólogo Wendell Johnson quiso analizar las causas del tartamudeo. ? Seleccionó a 22 huérfanos. ? Diez de ellos, eran tartamudos. ? Creó dos grupos. ? Mezcló a los niños tartamudos con los que no lo eran. ? El primer grupo recibió fuerzo positivo al intentar resolver sus problemas de comunicación. ? Mientras, al segundo se les castigaba cuando surgía la tartamudez. ? Al cabo de unos meses, los daños emocionales en el segundo grupo fueron evidentes. ? Incluso, los niños que no tenían problemas de tartamudez, empezaron a desarrollarlos. ? En 2007 el estado de Iowa tuvo que indemnizar a seis de los participantes del experimento. ? Lo más curioso es que el propio Johnson era tartamudo. ? El experimento de la Tercera Ola. ? Fue llevado al cine. ? Ron Jones era un profesor de secundaria. ? Creó una prueba para tratar de explicar a sus alumnos las causas de las ideologías totalitarias. ? El primer día les insistió en la belleza de la disciplina. ? Los estudiantes tuvieron que sentarse de forma ordenada y levantarse antes de responder a una pregunta. ? El propio Jones se sintió sorprendido. ? Al segundo día, los alumnos seguían acatando estas normas sin necesidad de recordárselas. ? Jones decidió continuar para ver hasta dónde era capaz de llegar. ? Pronto se asustó. ? Empezaron a crecer el número de chivatos. ? Que denunciaban a quienes no cumplían las normas. ? En tan solo cinco días, se había perdido el control del experimento. ? Unos alumnos habían adoctrinado a sus compañeros. ? La prueba había crecido hasta márgenes insospechados. ? El profesor decidió detener ‘la tercera ola’. ? Reunió a los alumnos. ? Les mostró una película sobre la segunda guerra mundial. ? Y les hizo reconocer los patrones de su comportamiento. ? El clásico test de la golosina. ? Lo creó el psicólogo Walter Mischel en los años 50. ? Se trata de colocar a un niño en una habitación frente a una golosina. ? Al pequeño se le explica que puede comer el dulce cuando quiera. ? Pero, si es capaz de esperar 15 minutos, como premio, ganará otra chuchería. ? Durante 40 años, Mischel siguió la evolución académica y profesional de los niños que formaron parte de este experimento. ? Aquellos que pudieron posponer sus deseos. ? Diferir gratificaciones. ? Y esperar a comerse la golosina… ? Tuvieron mejores resultados en su etapa adulta. ? Les fue mejor en la vida que a los que no se resistieron a comerse el dulce. ? Fue curioso. ? Para controlar sus impulsos, muchos niños se pusieron a cantar o a mirar hacia otro lado. ? Y aquí termino con este breve repaso a algunos experimentos sociales.

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