# LA REVOLUCIONARIA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE CHARLES DARWIN

Episodio de [PODCAST DE TIM BENIYORK EN BENIDORM](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm), de TIM BENIYORK.

- Publicado: 15 de noviembre de 2020
- Duración: 11 min
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- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm/episodio/3915533-la-revolucionaria-teoria-de-la-evolucion-de-charles-darwin

## Sobre este episodio

LA REVOLUCIONARIA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE CHARLES DARWIN  Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809 en Inglaterra.  Se hizo famoso porque escribió la Teoría de la evolución.  Conozcamos más detalles de su vida.  Era un niño muy observador y curioso.  Todo lo apuntaba en su cuaderno.  Le encantaban los animales y las plantas.  Se quedaba horas mirándolas.  Darwin era feliz en el jardín.  Donde recogía hojas, piedras y coleccionaba insectos.  A su hermano Erasmus también le gustaba la Naturaleza.  Y juntos jugaban a hacer experimentos.  Cuando Charles cumplió 16 años, su padre lo mandó a Edimburgo con su hermano para que estudiaran medicina.  A Darwin no le gustó esa idea.  Pero la estudió durante dos años.  Al final confesó que la medicina no era lo suyo.  Entonces, su padre lo envió a Cambridge para formarse como ministro de la iglesia.  Pero su profesor de botánica le dio una gran idea a Darwin.  Le convenció para que se embarcase en el Beagle.  Un barco inglés que iba a dar la vuelta al mundo.  No era un simple viaje de placer.  El capitán del barco se llamaba FizRoy.  Y tenía que hacer mapas de las costas de América del Sur para el gobierno.  Así que necesitaba llevar a alguien que supiera de botánica.  Para que clasificara los animales y las plantas que se encontrarían durante el viaje.  En principio, la travesía iba a durar dos años.  Darwin aprovechó el tiempo.  Disecó insectos y plantas.  Recogió fósiles.  Colecciono huesos y plumas.  Y tomó muchas notas.  Pero sobre todo se dedicó a observar.  A apreciar el hábitat, cómo se alimentaban los animales, cómo construían sus nidos…  El Beagle recorrió las costas de sur América, las islas Galápagos y luego pasó a Africa.  Finalmente, regresó a Inglaterra.  En total, fueron 5 años de viaje.  Una experiencia que cambió la vida de Darwin.  Charles comparó las especies de los distintos lugares del mundo que había visitado.  Y su estudio supuso una revolución a la hora de plantear el origen de la vida.  Darwin ordenó sus ideas.  En 1858 publicó su libro sobre el origen de las especies por selección natural.  Quería compartir sus ideas con el mundo entero.  Veamos cuales fueron sus observaciones.  Cuando Darwin llegó a los Galápagos, se fijó en los pájaros de las islas.  Descubrió que tenían el pico distinto según si comían fruta, semillas o insectos.  Entonces, Darwin pensó:  Las aves tuvieron un antepasado común.  Pero se fueron adaptando al entorno que les tocó vivir para poder alimentarse.  Tienen un número elevado de crías.  Pero no todas lograrán sobrevivir.  Tocaba adaptarse.  Así que si había fruta, el pico se curvó para comerla.  Si había semillas, el pico se adaptó para partirlas mejor.  Si tenían que comer insectos, su pico era más pequeño.  A todo este proceso, Darwin lo llamó selección natural.  Y lo aplicó a todas las especies que había observado durante su viaje.  Darwin se dio cuenta de que algunas especies se habían transformado tanto que ya poco se parecían a la primera.  Lo importante era adaptarse al lugar donde estaban para poder alimentarse y sobrevivir.  Otro ejemplo lo hallamos en el tamaño del caparazón y la forma de las tortugas de las islas Galápagos.  Estos varían entre las poblaciones.  En las islas con tierras altas y húmedas, las tortugas son más grandes.  Sus caparazones son más abovedados y sus cuellos son más cortos.  Mientras que en las tierras bajas y secas, las tortugas son más pequeñas.  Y sus cuellos son más largos.  Darwin afirmó que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común.  Todas surgieron hace unos 13 millones de años.  Mediante un proceso de selección natural.  A través de este, los organismos mejor adaptados logran sobrevivir.  Y desplazan a los menos aptos.  Por ejemplo, la polilla negra se camuflará mejor que una blanca.  Con el tiempo, irán quedando menos blancas y las oscuras tendrán más oportunidades de prosperar.  La evolución se debe a dos causas principales.  Una sería la mutación. Un cambio importante que se transmite de una generación a otra en nuestros genes.  Y otra sería la adaptación. Un cambio gradual y muy lento. Este favorece a las especies que mejor saben desenvolverse en su hábitat.  El origen de las especies plantea así el origen del homo sapiens.  Existió un tronco común entre los grandes monos o primates antropoides y los humanos.  Es decir, entre los póngidos y los homínidos.  En algún momento, esas dos familias evolucionaron en direcciones diferentes.  Los póngidos dieron origen a los gorilas, chimpancés y orangutanes.  Y los homínidos pasaron a ser los Australopitecus, Homo Habilis, Homo Erectus y Homo Neanderthal.  Hasta evolucionar al homo sapiens.  La hominización es el proceso de evolución del ser humano.  Desde sus antepasados más antiguos hasta el hombre actual.  Según Darwin, el hombre no desciende del mono.  Sino que compartimos un antepasado común: El primate.  Hace unos 70 millones de años.  Todavía no está claro cuando se separaron sus caminos.  Los arqueólogos han encontrado restos de seres a los que llaman homínidos.  Se asemejan al hombre en su biología.  Al parecer, el primer rasgo de hominización fue la marcha bípeda.  Aparecería hace unos 13 millones y medio de años.  Después surgió la fabricación de instrumentos.  La teoría de la evolución rompió con las dos formulaciones imperantes: El fijismo y el catastrofismo.  Es de justo reconocimiento atribuir este mérito a otros defensores de la evolución.  El propio abuelo de Darwin ya conocía esta teoría.  Lamarck fue de los primeros en situar a la evolución dentro de la ciencia moderna.  En 1809 ya contaba con una famosa publicación sobre ello.  Serían las conocidas leyes de Larmarck que todos hemos estudiado en el instituto.  En resumen, que un órgano se desarrolla con su uso.  Y el desuso lo atrofia.  Y estos caracteres adquiridos en vida son heredados por la siguiente generación.  Y esa descendencia estaría mejor adaptada al ecosistema.  Parece una explicación muy convincente, pero no es cierta.  Imaginaros que una familia ha practicado el culturismo durante generaciones.  Sus descendientes tendrían que nacer con una gran facilidad para desarrollar los músculos.  Pero no.  August Weismann demostró que Lamarck estaba equivocado.  Fue sencillo de probar.  August cortó el rabo a varias generaciones de ratas.  Según Lamarck, tenderían a ir naciendo ratas con el rabo más corto.  Un hecho que no ocurrió.  Por último, no olvidemos que Alfred Russel Wallace le envió una carta a Darwin en la que exponía una teoría muy similar a la suya.  A modo de conclusión, si pudiésemos volver atrás en el tiempo, hacia el origen de las especies.  Y le diésemos de nuevo al play…  Lo que veríamos sería muy diferente a nuestro mundo.  Posiblemente, el azar haría que apareciesen especies muy diferentes a las actuales.  Quizás, el ser humano, no existiría.  Copérnico ya dijo que no somos el centro del universo.  Sino un punto insignificante en un cosmos inmenso.  Darwin demostró que no somos una especie privilegiada.  Y construyó una influyente teoría con ideas que habían surgido de siglos anteriores.  Si se volviesen a lanzar los dados del destino, puede que no hubiésemos logrado sobrevivir.  El origen de las especies no es una teoría perfecta.  Tiene sus lagunas.  No explica el origen de la vida.  El darwinismo tiene puntos sin concluir.  Pero no podemos obviar que la evolución es un hecho innegable.  Conocerla, nos acerca a nuestro origen.

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