# LOS SECRETOS DE LA MEMORIA DE LOS ABORÍGENES AUSTRALIANOS

Episodio de [PODCAST DE TIM BENIYORK EN BENIDORM](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm), de TIM BENIYORK.

- Publicado: 7 de agosto de 2021
- Duración: 7 min
- Audio: https://www.ivoox.com/secretos-de-la-memoria-de-los-aborigenes_mf_73812654_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm/episodio/3912299-los-secretos-de-la-memoria-de-los-aborigenes-australianos

## Sobre este episodio

LOS SECRETOS DE LA MEMORIA DE LOS ABORÍGENES AUSTRALIANOS  Los antiguos bardos celtas fueron famosos por la gran cantidad de información que podían memorizar.  Miles de canciones, cuentos, cantos y poemas.  En la actualidad, muchos se han acostumbrado a trabajar con la memoria a corto plazo.  Y a consultar a San Google cuando no recuerdan algo.  Mucho antes que los antiguos celtas, los aborígenes australianos ya memorizaban grandes cantidades de información.  Para poder transmitirla a las siguientes generaciones.  Un legado que ha logrado sobrevivir durante más de 60.000 años.  La investigadora Lynne Kelly se documentó sobre los conocimientos de los aborígenes australianos para su tesis doctoral.  Ella se preguntaba cómo era posible que recordasen tantas cosas.  Las diferentes especies de animales, características físicas, comida o plantas.  Los aborígenes más mayores le explicaron cómo clasificaban sus conocimientos.  Se sabe que el cerebro humano ha evolucionado para asociar la memoria con lugares.  A esto se le llama el método loci.  Se basa en relacionar un recuerdo con un lugar.  De hecho, Lynne Kelly desarrolló una teoría al respecto en su libro: El Código de la memoria.  Sugiriendo que la finalidad de lugares famosos como Stonehenge, Las Líneas de Nazca o los Moáis de la Isla de Pascua, en realidad serían lugares para la memoria.  En las tradiciones orales, el conocimiento es poder.  Por ello, algunos aborígenes tienen una zona secreta.  Donde discuten los conocimientos más sagrados.  El método loci no se limita solamente a los lugares.  También usa las estrellas como una técnica de memorización.  Por ejemplo, las constelaciones pueden representar características del paisaje.  Los antiguos aborígenes llegaron a memorizar los mapas estelares por la noche.  Asociaron cada estrella con una característica del paisaje.  Como puede ser un pozo de agua.  Meses más tarde, cantaban una canción mientras viajaban durante el día.  Estas rutas se fueron haciendo conocidas entre ellos.  Y así, a base de canciones sobre el lugar, acabaron convirtiéndose en algunas de las autovías modernas que cruzan Australia.  Y todo partió de la idea de usar las estrellas para recordar el camino.  Hoy en día, los aborígenes son capaces de relatar la memoria de sus antepasados.  Y pueden recrear cómo era la geografía australiana antes de que se inundara por el aumento del nivel del mar.  Un hecho que ocurrió durante la última edad de hielo.  Hace 7.000 años.  Esta ancestral técnica de memorización también sirvió para ayudar a unos estudiantes de medicina, hace unos años.  Los médicos necesitan retener una gran cantidad de información.  Desde anatomía hasta el nombre de enfermedades o medicamentos.  La técnica del palacio de la memoria se remonta a los antiguos griegos.  Después la emplearon los sacerdotes jesuitas.  La cultura aborigen Australiana se basa en la tradición oral.  Y reforzó este método de memorización, añadiendo una historia que conectase las palabras que tenían que memorizar junto a su ubicación.  Este experimento tuvo lugar en el Campus Churchill de Monash, una zona rural de Virginia.  Participaron 76 estudiantes.  Se dividieron en tres grupos al azar.  El grupo de control no siguió ninguna pauta nueva a la hora de realizar la prueba.  El segundo grupo recibió un entrenamiento con la técnica del palacio de la memoria.  Y el tercer grupo, aprendió la técnica de memorización de los aborígenes australianos.  Todos tuvieron que memorizar el nombre de 20 especies de mariposas.  Para asegurarse de que el contenido de la prueba se alejaba de su especialidad.  De esta manera, todos tenían que memorizar unos términos nuevos.  Luego, evaluaron sus recuerdos a los 10 minutos primero y después a los 30 minutos siguientes.  La conclusión fue que los estudiantes que usaron la técnica aborigen para recordar, tenían tres veces más posibilidades de acierto con los 20 tipos de mariposas.  El grupo que utilizó la técnica del palacio de memoria tuvieron el doble de oportunidades que el otro grupo.  La Facultad de Salud de Monash quedo entusiasmada con el progreso del grupo entrenado con la técnica de los aborígenes australianos.  Y decidió incorporar estas herramientas de memorización al plan de estudios médico.  Para facilitar el aprendizaje de sus futuros médicos.  Vivimos en la era de la memoria expandida.  Gracias a la ayuda de las nuevas tecnologías.  Pero los ancestrales trucos mnemotécnicos siguen siendo igual de eficaces hoy en día que hace miles de años.

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