# LAS MISIONES PEDAGÓGICAS DE LA SEGUNDA REPÚBLICA

Episodio de [PODCAST DE TIM BENIYORK EN BENIDORM](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm), de TIM BENIYORK.

- Publicado: 12 de septiembre de 2021
- Duración: 6 min
- Audio: https://www.ivoox.com/misiones-pedagogicas-de-la-segunda-republica_mf_75326637_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/podcast-de-tim-beniyork-en-benidorm/episodio/3912258-las-misiones-pedagogicas-de-la-segunda-republica

## Sobre este episodio

LAS MISIONES PEDAGÓGICAS DE LA SEGUNDA REPÚBLICA  Viajaban a la España olvidada.  Un lugar perdido en los viejos mapas de los caminos de herradura.  Cuando la carretera terminaba, los misioneros abandonaban sus camiones y seguían en mulos.  Portaban gramófonos, proyectores de cine, bibliotecas ambulantes, copias de cuadros del Prado o telones para el retablo de fantoches.  Servian para representar a Lope y Calderón.  Atravesaron campos desiertos y desfiladeros.  Enfangados de ilusión y barro, llegaban a las aldeas y pueblos.  Donde no había llegado ni la luz eléctrica ni el automóvil.  Y, por supuesto, tampoco la cultura.  Las Misiones Pedagógicas fueron un proyecto innovador en la historia de España.  Un intento por cambiar el país a través de la educación, la cultura, el teatro, la música, el cine y la literatura.  Llevándolos a sitios condenados a una vida de subsistencia.  El proyecto fue impulsado por la Segunda República.  Ahora se cumplen 90 años de aquella revolución social.  De aquel intento por cambiar las diferencias sociales.  Por permitir un acceso democrático a la educación y la cultura.  Hoy en día, incluso desde una aldea perdida, cualquiera puede tener acceso a la información.  A las páginas de las bibliotecas y museos del mundo.  Sin embargo, el consumo cultural a través de internet sigue siendo muy escaso.  Las Misiones Pedagógicas se crearon en mayo de 1931.  Su objetivo fue el de acabar con los altos índices de analfabetismo.  Además de modernizar el sistema educativo, aún controlado por la iglesia.  Las Misiones son hijas de las corrientes culturales europeas de finales del siglo 19 y de la Institución Libre de Enseñanza.  A comienzos de ese siglo, se crea la Residencia de Estudiantes, la Junta de Ampliación de Estudios o el Centro de Estudios Históricos para las élites ilustradas.  El gobierno de la Segunda República no se olvidó de hacer llegar la cultura a los rincones perdidos de la geografía.  Los misioneros eran jóvenes maestros y artistas educados en aquellas instituciones culturales.  En esa aventura participaron algunos creadores de la Generación del 27.  Nombres como Luis Cernuda, María Zambrano, Alejandro Casona o María Moliner.  En las memorias de aquellos jóvenes maestros se cuenta la reacción de los campesionos al verles cargados de artilugios extraños.  Como cuenta el granadino Val del Omar.  En una aldea de Castilla, proyectó una imagen que había grabado en la playa de Almuñécar.  El Mediterráneo llegó a verse ante los ojos sorprendidos del público de aquella Castilla profunda.  Nunca habían visto el cine, pero tampoco el mar.  Idéntico asombro provocaba el Museo Circulante.  Con las copias de lienzos del Prado que hacían jóvenes pintores como Ramón Gaya o Ismael Gómez de la Serna.  Los niños se acercaban a tocar los lienzos, creyendo que la carne pintada era de verdad.  Tampoco habían visto nunca un cuadro.  En las veladas cinematográficas, los espectadores se asustaban de los automóviles, de la gente andando apresurada por las aceras.  O de los trenes que se dirigían hacia ellos.  Al terminar la película, miraban dentro del proyector para ver de dónde surgían aquellas imágenes proyectadas de la pared.  Llegarían a creer que los misioneros obraban milagros.  Estalló la guerra civil y aquel proyecto desapareció.  En la dictadura se impulsó el programa folklorista de los Coros y Danzas de España.  Ya nada tenía que ver con el espíritu original de las Misiones Pegagógicas.  Algunos aldeanos todavía conservaron los libros de las Bibliotecas Ambulantes.  En sus memorias se refugió la flor de leyendas, los recitales del romancero viejo, las voces mágicas de los gramófonos y la carne de los ángeles de Murillo.  Aquel espejismo de ilusión siguió presente en cientos de pueblos dormidos.  Entre fango de arroyuelos, vientos de estiércol y perros que ladraban en las noches de verano.

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