Biología_Funcional__La_Escuela_de_Nivín_Transforma_la_Salud_Rural

Enfoque de salud preventiva en educación básica secundaria En Perú en educación secundaria, en los grados 1ro, 2do y 3ro se aborda la ciencia de la Biología, como parte del currículo de Ciencia y Tecnología. Dentro del desarrollo de esta materia se aborda lo referente al cuerpo humano en su estructura biológica, el funcionamiento de sus órganos, sistemas y otros aspectos. Todo como una visión desde fuera, como si estudiáramos el reino animalia o plantae. De tal manera que al hablar de los órganos como el corazón, no se hace énfasis en lo primordial importancia para la salud, para la salud de los estudiantes que allí están estudiando. En lo concerniente a las enfermedades en sus diferentes tipos y aspectos, se abordan breves resúmenes, como anexos al tema, siendo en realidad lo más importante, por ejemplo las enfermedades cardiacas constituyen un tercio del total de las muertes en el mundo. De tal manera que planteo que esta materia de Biología, en lo concerniente al cuerpo humano en su anatomía y fisiología debe abordarse con un enfoque de SALUD PREVENTIVA, es decir orientando la enseñanza con énfasis en las enfermedades, la casuística de nuestras localidades, para sí concientizar a los estudiantes, de tal manera que ellos se reconozcan en los casos que presentamos en clase. Con recomendaciones simples los alumnos pueden aportar en sus hogares para la salud de sus familiares y ellos mismos. Ejemplo, estuve trabajando el tema de los gusanos en el reino animal, en el libro muy brevemente se tocaba el tema de los problemas de parasitismo por gusanos, como por ejemplo con oxiuros o la tenia solium, estando nuestra escuela en la zona rural, con mayor razón, la higiene es descuidada muchas veces.