# Capítulo 44: ¿Cómo los directores afectan a los estudiantes y las escuelas? Una síntesis de la Fundación Wallace

Episodio de [Planeta Educativo](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo).

- Publicado: 1 de marzo de 2021
- Duración: 50 min
- Audio: https://anchor.fm/s/a1f25214/podcast/play/53904521/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2022-5-23%2F273235606-44100-2-d3413070e40d9745.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo/episodio/5690723-capitulo-44-como-los-directores-afectan-a-los-estudiantes-y-las-escuelas-una-de

## Sobre este episodio

Hoy Planeta Educativo. Revisamos el ultimo informe de la Fundación Wallace sobre la influencia de los directores en el aprendizaje de los estudiantes. Conversamos como estos hallazgos pueden aplicarse en Chile. Además, el comienzo del año escolar, la muerte de Richard Elmore y el no-descenso de Colo-Colo. Referencia https://www.wallacefoundation.org/knowledge-center/pages/how-principals-affect-students-and-schools-a-systematic-synthesis-of-two-decades-of-research.aspx Recomendación de la Semana Guarana, C. L., Barnes, C. M., Woon, J., & Crawley, R. (2021). Short Communication A chronotype circadian model of charismatic leadership expressions and perceptions. The Leadership Quarterly, xxxx, 101509. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2021.101509

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