# Capítulo 60: ¿Cómo los directivos perciben los conflictos con las familias y apoderados?

Episodio de [Planeta Educativo](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo).

- Publicado: 21 de junio de 2021
- Duración: 41 min
- Audio: https://anchor.fm/s/a1f25214/podcast/play/53904459/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2022-5-23%2F273235540-44100-2-474094f0b9ccbeed.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo/episodio/5690707-capitulo-60-como-los-directivos-perciben-los-conflictos-con-las-familias-y

## Sobre este episodio

Esta semana en Planeta Educativo, nos vestimos de gala para recibir al superstar y autodenominado “director-lover”, Felipe Aravena. Conversamos sobre dos publicaciones en las que trabajó con otra superstar, Romina Madrid, acerca de cómo los directivos manejan los conflictos con los apoderados y las familias. Además, anticipamos la batalla Pokémon de Sergio en Villa Alemana y el misterioso resfrío que padece Álvaro luego que re-abrieran el liceo cerca de su casa. Referencias del capítulo Aravena, F., & Madrid, R. (2021). Los apoderados, los enemigos: perspectivas de directores escolares en Chile sobre los conflictos escolares. Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 58(1), 1–16. https://doi.org/10.7764/PEL.58.1.2021.5 Aravena, F., & Madrid, R. (2020). The shock absorbers: school principals and their conflicts in Chile. Journal of Educational Administration and History, 52(4), 417–431. https://doi.org/10.1080/00220620.2020.1793739 Otras referencias López, V., Madrid, R., & Sisto, V. (2012). “Red Light” in Chile: Parents Participating as Consumers of Education Under Global Neoliberal Policies. In H. Cuadra-Montiel (Ed.), Globalization - Education and Management Agendas (pp. 45–74). InTech. https://doi.org/10.5772/50305 Madrid Miranda, Romina. (2016). Choosing By Habitus: Multi-Case Study of Families & Schools in the Context of School Choice. https://conservancy.umn.edu/handle/11299/181772

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