Capítulo 75: ¿Qué tan distintas son las percepciones de liderazgo para el aprendizaje entre directivos y docentes?

Esta semana en Planeta Educativo, revisamos un artículo recién publicado acerca del liderazgo para el aprendizaje como una práctica amplia de las organizaciones escolares, más allá de lo que hacen los directivos individualmente. Además, travesuras perrunas, la semana política en 20 segundos, y el desafío de comprender el castellano chileno. Referencias del capítulo Ahn, J., Bowers, A. J., & Welton, A. D. (2021). Leadership for learning as an organization-wide practice: evidence on its multilevel structure and implications for educational leadership practice and research. International Journal of Leadership in Education, 1–52. https://doi.org/10.1080/13603124.2021.1972162 Otras referencias Moral, C. (2017). Una aproximación al concepto de liderazgo para el aprendizaje. El qué, quién, cómo y dónde del liderazgo para el aprendizaje. Bordón. Revista De Pedagogía, 70(1), 73-87. https://doi.org/10.13042/Bordon.2018.53235 ¿Qué es TALIS? https://www.oecd.org/centrodemexico/encuestainternacionalsobredocenciayaprendizajetalis.htm