# Capítulo 101: ¿Cómo los directivos pueden impulsar la colaboración docente para la mejora escolar?

Episodio de [Planeta Educativo](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo).

- Publicado: 20 de abril de 2022
- Duración: 48 min
- Audio: https://anchor.fm/s/a1f25214/podcast/play/53904448/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2022-5-23%2F273235502-44100-2-f75aa638240e9438.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/planeta-educativo/episodio/5690665-capitulo-101-como-los-directivos-pueden-impulsar-la-colaboracion-docente-para-la

## Sobre este episodio

Esta semana en Planeta Educativo, comentamos un artículo que analiza las prácticas de liderazgo que impulsan la colaboración docente y el cambio organizacional en el contexto de iniciativas de mejora en tres escuelas secundarias de Alemania. Además, el keynote de Sergio, por qué el SIMCE solo le sirve a los investigadores y unos easter eggs sobre nuestro capítulo 102. Referencias del capítulo Meyer, A., Hartung-Beck, V., Gronostaj, A. Krüger, S., & Richter, D. (2022) How can principal leadership practices promote teacher collaboration and organizational change? A longitudinal multiple case study of three school improvement initiatives. Journal of Educational Change, 1-31. https://doi.org/10.1007/s10833-022-09451-9 Lam, S., Galdames, S., & Tong, V. C. H. (2019). From a little idea to a project. International Journal for Students as Partners, 3(1), 190–196. https://doi.org/10.15173/ijsap.v3i1.3627

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