#24 El mal preparador

www.instagram.com/preparadoredufis preparadoreducacionfisica@gmail.com Me llegan al día varios correos y mensajes preguntando sobre preparadores, consejos que ha de tener una buena academia para que el opositor pueda confiar en ella. Este post tiene como objetivo ayudar, en ningún caso va dirigido a nadie, de hecho, personalmente, tanto de opositor como preparador he cometido errores que detallo en este post. Así que nuevamente desde la óptica negativa, características de un mal preparador: ????Material anticuado: temario extenso con muchas clasificaciones, autores todos del siglo XX, sin webgrafía. Nada actualizado, recordemos que estamos en el año 2019. Cuidado con el material adquirido por internet, que muchos de los temas son fotocopias del anterior. ????Atención generalizada: preparador que intenta coger más y más gente, No individualiza y no da herramientas a cada opositor para que pueda mejorar. Debéis como opositor pedir correcciones individualizadas, progresiones para mejorar vuestro supuesto, tema... ???? No da ejemplos de resolución: sobre todo en los casos prácticos, no ofrece resoluciones novedosas, ni insta a su opositor a ser proactivo. Un buen preparador da recursos, ofrece documentos para poder buscar dichas propuestas y guia en todo el proceso. ????Habla con vosotros en pocas ocasiones: Solo os da feedback pocas veces al mes, os pasa párrafos generalizados y vuestro contacto con él es solo para intercambio del material. ???? Os promete la plaza: y luego su trabajo en consonancia no es el adecuado. Un buen preparador ha de concienciar al opositor que depende en gran medida de su compromiso, sacrificio y de entender lo que es una oposición. ????Dice que lo sabe todo: nadie lo sabe todo, puede controlar mucho la oposición pero si os vende verdades absolutas, tened cuidado. Es normal que busque cosas, mejore a tu lado y sea humilde. ????Os pasa una programación tipo. El buen preparador os explica cada parte de la programación y os da recursos para que podáis hacer una creación propia y novedosa. Gastando suficiente tiempo en la verbalización. Qué decir, cómo decirlo y os ayuda a ser crítico con vuestras propuestas.