Episodio 6: Comunicación y Autismo: Cuando el Silencio No Es la Respuesta
Sobre este episodio
La comunicación en el autismo va mucho más allá del habla. En este episodio Berenice Vázquez — neuroeducadora, autista y especialista en manejo de conducta — explica por qué el sistema falla a los niños autistas en preescolar, qué dice la ciencia reciente sobre la CAA, y por qué adolescentes y adultos autistas son los grandes olvidados de la intervención en comunicación. Con estudios de 2024 y 2025, herramientas concretas, y perspectiva vivida. Referencias: de Marchena, A., Cuneo, N., Gurbuz, E., Brown, M., Trujillo, J., & Bergstrom, J. (2025). Communication in autistic adults: An action-focused review. Current Psychiatry Reports, 27 (8), 471–481. https://doi.org/10.1007/s11920-025-01616-6 Pope, L., Light, J., & Laubscher, E. (2025). The effect of naturalistic developmental behavioral interventions and aided AAC on the language development of children on the autism spectrum with minimal speech: A systematic review and meta-analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders, 55 (9), 3078–3099. https://doi.org/10.1007/s10803-024-06382-7 Mavritsakis, D. (2024). Augmentative and alternative communication in autism spectrum disorder: Transitioning from letter board to iPad — a case study. Frontiers in Psychiatry, 15 , 1345447. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1345447 Martin, L. J., & Nagalakshmi, M. (2024). Aging up AAC: An introspection on augmentative and alternative communication applications for autistic adults. arXiv. https://arxiv.org/abs/2404.17730 American Speech-Language-Hearing Association. (2005). Roles and responsibilities of speech-language pathologists with respect to augmentative and alternative communication [Position statement]. https://www.asha.org/policy/ps2005-00113/