SERIE PROFESIONAL #9. Prácticas de musicoterapia PIMAS

Presentamos una nueva edición del proyecto PIMAS —Prácticas Inmersivas de Musicoterapia en Aprendizaje-Servicio— , una experiencia formativa que acerca al alumnado a contextos reales de intervención musicoterapéutica. En esta sesión juntamos a estudiantes de Latinoamérica y España recogiendo algunas de sus impresiones, aprendizajes y vivencias durante el proceso, mostrando cómo la práctica, la supervisión y la reflexión compartida favorecen el desarrollo de competencias profesionales. La participación de las musicoterapeutas supervisoras Beatriz Amorós y Liliana Hernández aporta una mirada experta que corrobora el impacto sobre el acompañamiento clínico, la integración teoría-práctica y el valor de PIMAS como espacio de aprendizaje situado, humano y transformador para la construcción de la identidad del futuro musicoterapeuta. Una de las particularidades del modelo PIMAS es la trazabilidad. Los estudiantes van anotando constantemente sus avances, lo cual nos permite conocer puntualmente el contexto de sus logros y como viven este desempeño. Además, no solamente realizan trabajo clínico, sino que elaboran todos sus procesos emocionales a través de sesiones de selfexperience. El trabajo en PIMAS está supervisado en todo momento y se aportan feedbacks inmediato para ir ajustando las competencias clínicas y musicales. PIMAS es un modelo integral de formación en vivo que afecta a todos los aspectos de crecimiento y maduración de un musicoterapeuta.