# Proyecto Partner. Radioastronomía en las aulas, con Juan Angel Vaquerizo CAB.-INTA. Prog. 258. LFDLC

Episodio de [La Fábrica de la Ciencia (LFDLC)](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/la-fabrica-de-la-ciencia-lfdlc), de LA FABRICA DE LA CIENCIA.

- Publicado: 2 de febrero de 2017
- Duración: 56 min
- Audio: https://www.ivoox.com/proyecto-partner-radioastronomia-aulas-juan_mf_16788622_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/la-fabrica-de-la-ciencia-lfdlc/episodio/762371-proyecto-partner-radioastronomia-en-las-aulas-con-juan-angel-vaquerizo-cab-inta

## Sobre este episodio

En esta edición de la Fábrica de la Ciencia hemos tenido el honor de contar con la presencia de Juan Ángel Vaquerizo, responsable del proyecto de divulgación científica Partner. Centro de Astrobiología (INTA-CSIC) La implementación del proyecto PARTNeR en el aula presenta algunas peculiaridades: PARTNeR se integra dentro de las materias científicas, pero no lo hace de modo evidente en ninguna de ellas. Esto posibilita su adaptación al currículo de cualquiera de ellas, aunque se adapta mejor a Física y Química y Tecnología. Evidentemente, la materia que mejor se adaptaría a la implementación de PARTNeR es el Taller de Astronomía, pero se trata de una materia optativa que no se imparte normalmente en los centros. Favorece la transversalidad, ya que sus contenidos se distribuyen con relativa facilidad en otras materias, incluso no científicas, lo que permite una gran flexibilidad tanto en el desarrollo como en la temporalización de los contenidos. Promueve la alfabetización científica, ya que la Astronomía, la Astrofísica y la Radioastronomía son disciplinas que resultan muy atractivas para los alumnos. Para que las observaciones sean una verdadera experiencia de enseñanza-aprendizaje y no una simple experiencia lúdica, los profesores deben disponer de los recursos didácticos necesarios que posibiliten una adecuada implementación del proyecto en el aula, de modo que la observación sea una actividad más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Teniendo en cuenta el nivel inicial de conocimientos mínimo necesario de los alumnos, la nuestra propuesta didáctica se ha diseñado para implementar PARTNeR en 4º curso de E.S.O. Los contenidos del curso se distribuyen a través de los currículos de las materias atendiendo a dos criterios específicos: Transversalidad: Física: Radiación y ondas electromagnéticas. Química: Espectro electromagnético. Tecnología: Robótica: Tipos de monturas, maquetas y mecanismos. Hojas de cálculo: Reducción y representación de datos. Inglés: Bibliografía. Promoción de la alfabetización científica: Astronomía: Sistemas de coordenadas. Astrofísica: Objetos estelares. Radioastronomía: Historia y fundamentos. Así, la implementación en el aula debe permitir la integración natural de los contenidos, ya sea de modo simultáneo en varias materias, ya sea dentro de cada materia a lo largo del curso. Los usuarios de PARTNeR son diversos: Centros educativos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato Universidades Asociaciones astronómicas

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