Episodio 181. VigilancIA

¡Vótame en los Premios iVoox 2026! Hoy hablamos de sospechosos habituales. De profesores que ya no ven a sus alumnos y de alumnos que esconden su trabajo por miedo a que los acusen. De un profesorado que afronta todo esto solo y sin recursos. Y es que vigilar no es enseñar. El Profesor Productivo nos trae nuevas herramientas, noticias y alguna que otra sorpresa… Tendremos un nuevo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido, que hoy aborda el tema del uso de la IA para escribir. Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa. Y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 181 LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Alba, N. (2026, 1 de octubre). La Universidad de Cambridge propone 8 ideas para integrar la IA en los centros educativos de España de manera eficaz. El Español. https://www.elespanol.com/observatorio-educacion/20261001/universidad-cambridge-propone-ideas-integrar-ia-centros-educativos-espana-manera-eficaz/1003744403946_0.html Anthropic. (2026). Claude Opus 5.5 [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com/claude Cambridge University Press & Assessment. (2026a). Shaping AI policy and practice in English language teaching: Pioneering stories from classrooms around the world [Informe]. https://www.cambridge.org/sites/default/files/media/documents/cpele-paper-genai-and-teacher-adoption.pdf Cambridge University Press & Assessment. (2026b, 1 de octubre). Policymakers must give teachers a stronger voice on AI policy in schools, new Cambridge report recommends [Nota de prensa]. https://www.cambridgeenglish.org/news/view/policymakers-must-give-teachers-a-stronger-voice-on-ai-policy-in-schools-new-cambridge-report-recommends/ Cuesta García-Romeu, C. (2026, 5 de octubre). IA en las aulas: más relato que evidencias. El Diario de la Educación. https://eldiariodelaeducacion.com/2026/10/05/ia-en-las-aulas-mas-relato-que-evidencias/ Fietta, A. y Wilson, N. (2026, 2 de octubre). Uni opposes Turnitin AI training plans. Varsity. https://www.varsity.co.uk/news/32158 Meneses, N. (2026, 2 de octubre). Si la IA hace la tarea, ¿qué aprende el alumno? El País. https://elpais.com/economia/formacion/2026-10-02/cuando-la-ia-hace-el-trabajo-que-queda-por-aprender.html Najib, S. (2026, 30 de septiembre). New report looks at how AI is impacting trust between students and teachers. ABC News. https://abcnews.com/GMA/News/new-report-ai-impacting-trust-students-teachers/story?id=136874802 PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/cuestionarios-autocorregidos-en-google-forms-con-gemini/ https://profesorproductivo.com/blog/como-usar-gemini-para-crear-encuestas-en-google-forms/ JESÚS RIVAS. REDACTA.ME. [2609.28470] StudentBench: AI and human tutoring yield equivalent GRE learning gains https://arxiv.org/abs/2609.28470