TEMA 8. Las Academias de Bellas Artes

Las academias modificaron profundamente la posición del artista en la sociedad europea. Frente al tradicional sistema de talleres y gremios, las nuevas instituciones defendieron pintura, escultura y arquitectura como actividades intelectuales basadas en teoría, dibujo, anatomía, perspectiva y conocimiento de la Antigüedad. Pero las academias fueron también instituciones estrechamente relacionadas con el poder político. Estados y monarquías pudieron utilizarlas para establecer criterios artísticos, formar profesionales, definir jerarquías entre géneros y construir un gusto oficial. El ejemplo francés bajo Luis XIV muestra con especial claridad cómo la institucionalización de las artes podía formar parte de un proyecto mucho más amplio de centralización cultural. El artista ganaba prestigio, pero simultáneamente quedaba integrado en nuevas estructuras de selección, clasificación y disciplina.