Episodio 2 | Inteligencias múltiples: una escuela con más formas de brillar

En este episodio de Fuera de Clase , Liz, Saray, Luis, Catherine y Joe —estudiantes de Educación Básica— exploran la teoría de las inteligencias múltiples y cómo esta ha transformado la forma en que muchos docentes comprenden el aprendizaje. Aunque no cuenta con validación científica como teoría cognitiva, su valor pedagógico reside en algo más profundo: recordar que no todos aprenden igual y que la diversidad de talentos merece atención. Entre anécdotas personales, reflexiones críticas y entusiasmo por la docencia, este episodio propone ver en cada estudiante no una casilla que llenar, sino una posibilidad distinta de conexión, de expresión y de comprensión. Una charla que no busca defender dogmas, sino abrir caminos. ¿Y si ser docente fuera también aprender a mirar de nuevo? Música por : James P. Johnson – Charleston (1923) Imágenes por : freepik.es