# 29. ¿Evaluación diagnóstica, si o no?

Episodio de [Enseñar idiomas](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/ensenar-idiomas), de Hélène.

- Publicado: 10 de septiembre de 2024
- Duración: 12 min
- Episodio 29
- Audio: https://anchor.fm/s/e84ac9a8/podcast/play/91476704/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2024-8-9%2Fe20c9f96-d022-8e1b-1b91-52b8c9ab69f3.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/ensenar-idiomas/episodio/6290480-29-evaluacion-diagnostica-si-o-no

## Sobre este episodio

En este episodio, abordamos una de las claves para empezar el año escolar con el pie derecho: la evaluación diagnóstica . Hablamos de cómo el filtro afectivo puede influir en la disposición de tus alumnos tras las vacaciones, y por qué su conocimiento previo no siempre está reactivado al inicio del curso. También reflexionamos sobre el tipo de señal que enviamos desde el primer día de clase y cómo medir la efectividad de nuestras evaluaciones iniciales. ¿Qué es más importante al inicio de una clase? ¿Conocer verdaderamente a tu alumnado o empezar a evaluar contenidos formales? Te comparto alternativas como el uso de PQA (Preguntas Personalizadas) para establecer conexiones reales con tus alumnos y ejemplos prácticos, como el caso de un estudiante con nivel B1 en teoría, pero con grandes dificultades para comunicarse en la práctica. 🔑 Descárgate mi pack gratuito con 21 actividades para conocer mejor a tu alumnado y optimizar tu evaluación diagnóstica desde el primer día .: https://helenecolinet.com/descargable-pack-actividades-conocer-alumnos/ Si estás buscando maneras efectivas de evaluar , conectar con tus estudiantes y mejorar la enseñanza de idiomas desde una perspectiva inclusiva y práctica, este episodio es para ti. Programa Potencia tus clases para profundizar (inscripciones abiertas hasta el 2 de octubre): https://helenecolinet.com/potencia-tus-clases/

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