La curva del olvido y la curva del aprendizaje

Cuando comprendemos los principios neurocognitivos, podemos empezar a diseñar experiencias que dejan huella. Por eso hoy no basta con “dar clase bien”. Necesitamos convertirnos en diseñadores de experiencias de aprendizaje , capaces de gestionar la atención de los medicos y médicas en formación, sus emociones, la carga cognitiva, la recuperación y consolidación de la información que reciben.