# La mala reputación de los exámenes con preguntas de opción múltiple

Episodio de [Educación Médica MX](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/educacion-medica-mx), de Ismael Piedra.

- Publicado: 30 de abril de 2026
- Duración: 21 min
- Temporada 1, episodio 112
- Audio: https://anchor.fm/s/ed3f988/podcast/play/119258964/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2026-3-30%2F423161912-44100-2-7440a48e2b0d3.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/educacion-medica-mx/episodio/8044061-la-mala-reputacion-de-los-examenes-con-preguntas-de-opcion-multiple

## Sobre este episodio

En educación médica, las preguntas de opción múltiple tienen una reputación dañada por falsas acusaciones. Porque para algunos docentes, son el símbolo máximo de la memorización superficial. . El problema realmente está en cómo las hacemos y como las usamos. Una pregunta de opción múltiple bien diseñada puede abrir una ventana a la evaluación de otras áreas o dominios de los estudiantes. Hoy vamos a desmontar cinco mitos frecuentes sobre las preguntas de opción múltiple y, después, revisaremos cinco aspectos del aprendizaje que sí pueden ser evaluados con preguntas de opción múltiple cuando se diseña con intención educativa.

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