# Cómo evaluar resultados de aprendizaje cuando los alumnos utilizan inteligencia artificial

Episodio de [Educación Médica MX](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/educacion-medica-mx), de Ismael Piedra.

- Publicado: 15 de mayo de 2026
- Duración: 19 min
- Temporada 1, episodio 114
- Audio: https://anchor.fm/s/ed3f988/podcast/play/120061282/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2026-4-15%2F424249928-44100-2-071f60ddba9ce.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/educacion-medica-mx/episodio/8044059-como-evaluar-resultados-de-aprendizaje-cuando-los-alumnos-utilizan-inteligencia

## Sobre este episodio

Actualmente muchos estudiantes de carreras de la salud utilizan herramientas de Inteligencia artificial para aclarar dudas, buscar información o entregar tareas o actividades solicitadas por los profesores. Esto les ahorra tiempo y los hace más eficientes, pero significa Pero entonces aparece la pregunta que hoy todo profesor de medicina necesita hacerse: ¿Una evidencia de aprendizaje… o solo evidencia de una buena interacción con inteligencia artificial? Durante años, asumimos que un buen producto era reflejo de buen aprendizaje. Si el ensayo era sólido, si el caso estaba bien resuelto, si la presentación era convincente, pensábamos que detrás había comprensión, razonamiento y competencia en otras palabras aprendizaje. Pero con la inteligencia artificial generativa, esa relación ya no es tan directa. Hoy, una médica o un médico en formación puede producir una respuesta brillante sin haber desarrollado proporcionalmente juicio clínico o comprensión profunda.

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