# Presupuestos histórico-filosóficos de la Institución Libre de Enseñanza: el krausismo en España

Episodio de [EduBerlin](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/eduberlin), de Eduberlin.

- Publicado: 16 de junio de 2020
- Duración: 1 h 13 min
- Audio: https://www.ivoox.com/presupuestos-historico-filosoficos-institucion-libre-ensenanza_mf_52111796_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/eduberlin/episodio/6783703-presupuestos-historico-filosoficos-de-la-institucion-libre-de-ensenanza-el-en

## Sobre este episodio

¡Vótame en los Premios iVoox 2026! Elías Díaz CICLOS DE CONFERENCIASLa Institución Libre de Enseñanza en la España contemporánea (I) (I) "Presupuestos histórico-filosóficos de la Institución Libre de Enseñanza: el krausismo en España" Fecha: 29/01/1980 Presentación: José Luis Yuste "«Hablar hoy en España del significado que ha tenido en nuestra historia contemporánea la Institución Libre de Enseñanza no sólo es importante para conocer nuestras raíces y contribuir a romper el silencio de los últimos cuarenta años, sino también porque hay mucho de vivo en la Institución: su espíritu de libertad y tolerancia, el hecho de propugnar vías pacificas de transformación social, la seriedad de la vida cultural, el sentido profundamente ético que la caracterizó, constituyen un ejemplo a seguir por la sociedad española actual», señaló Ellas Díaz, catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid, dentro del curso sobre «La Institución Libre de Enseñanza en la España contemporánea» que impartió en la Fundación Juan March, del 29 de enero al 7 de febrero pasados. En este ciclo intervino también el profesor de la misma especialidad de la citada Universidad Autónoma madrileña, Francisco Laporta, quien dedicó una de las conferencias al programa educativo de la Institución. En la presentación del curso el director gerente de la Fundación se refirió a esta generación intelectual institucionista, «de la que somos deudores muchos hombres y mujeres que conocimos su obra en la Universidad de los años cincuenta, y muchos de nuestros mayores y más jóvenes. Es difícil —subrayó—, si no imposible, entender la vida cultural española en el presente siglo sin tener presente la obra de renovación espiritual que realizó la Institución Libre de Enseñanza, que todavía perdura y que es un modelo vivo para muchas iniciativas culturales y científicas en la España de hoy.»"

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