Capítulo 179 - Mario Efrón, facilitador pedagógico digital de la Escuela Primaria Común Nº 3, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Mario nos cuenta que con los alumnos de 4to. grado desarrollaron un proyecto solidario a partir de la detección de una problemática concreta, la dificultad que tienen las personas con discapacidad visual para identificar en qué momento un recipiente (taza de té, café, vaso de agua, etc) está lleno. A partir de ello decidieron construir un dispositivo que detecte cuando un recipiente esté por completarse, emitiendo un aviso sonoro.