# Capítulo 20 - ¿Simplificar es engañar?

Episodio de [De Ignorancia Sí que Sé](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/de-ignorancia-si-que-se), de Alberto Aparici.

- Publicado: 1 de febrero de 2022
- Duración: 54 min
- Episodio 20
- Audio: https://www.ivoox.com/capitulo-20-simplificar-es-enganar_mf_81608097_feed_1.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/de-ignorancia-si-que-se/episodio/7473068-capitulo-20-simplificar-es-enganar

## Sobre este episodio

¡Vótame en los Premios iVoox 2026! Dedicamos el capítulo de hoy a algo que muchos profesores se habrán encontrado en su quehacer diario: la necesidad de explicar un asunto complejo de forma más manejable, para que la explicación no abrume a los estudiantes. En definitiva, hablamos del difícil arte de simplificar. ¿Dónde están sus límites? ¿Cuándo pasamos de simplificar a mentir? ¿Es inevitable cierto nivel de "engaño" cuando reducimos algo a una versión más simple? Nos acercamos a estas preguntas y a algunas otras a través de tres ejemplos del currículum de sedundaria: la continuidad de las funciones en matemáticas (que alimentó un pequeño debate en Twitter hace unas semanas), la entropía en física y la resolución de ecuaciones. Si queréis repasar el debate en Twitter sobre la continuidad de las funciones aquí os dejamos un par de enlaces: https://twitter.com/eliatron/status/1481183178576613376 https://twitter.com/luisacuadrado/status/1480948497381838852 Los ignorantenautas del programa de hoy son los tres habituales: Alberto Aparici, físico y divulgador científico en el Instituto de Física Corpuscular de Valencia; Víctor Marco, físico, profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia y asesor técnico docente en el SEPIE; y Javier Vargas, físico y profesor de física en el IES Playa de San Juan de Alicante. Os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en contacto con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es deignoranciapodcast@gmail.com

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