Prácticas docentes innovadoras.

Esta entrevista se me estructurada, tiene como propósito recoger las percepciones, experiencias y reflexiones de los docentes de educación básica sobre las prácticas pedagógicas innovadoras en el Marco de los modelos educativos, contemporáneos a través de preguntas abiertas, se busca explorar las estrategias que están transformando el aula Torrez los retos que enfrentan los maestros en su implementación y los beneficios de estas prácticas aportan al proceso de enseñanza y aprendizaje. Los resultados permitirán analizar críticamente el grado de coherencia entre la teoría educativa actual y la práctica docente real. Fortaleciendo así el compromiso con una educación centrada en el estudiante, orientada al desarrollo de competencias para la vida.