# Diseño exploratorio secuencial exploratorio (métodos mixtos): construir el instrumento, paso a paso

Episodio de [Alex Duve Docencia en audio](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/alex-duve-docencia-en-audio), de Ulises Alejandro Duarte Velazquez.

- Publicado: 9 de julio de 2026
- Duración: 11 min
- Audio: https://anchor.fm/s/dafd4014/podcast/play/122429505/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2026-6-5%2F9a3f4cf6-4a7e-7cb7-5ce5-d1f08827eb8e.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/alex-duve-docencia-en-audio/episodio/11475481-diseno-exploratorio-secuencial-exploratorio-metodos-mixtos-construir-el-paso-a

## Sobre este episodio

El diseño exploratorio secuencial le da la vuelta a la secuencia: primero exploras un fenómeno del que se sabe poco con una fase CUALITATIVA, y con esos hallazgos CONSTRUYES la herramienta de la fase cuantitativa —normalmente un instrumento o escala— para luego medir y generalizar en una muestra más amplia. En este video, para investigadores y tesistas, lo explicamos de principio a fin: qué es, cómo se encadenan sus dos fases (cualitativa y luego cuantitativa), cómo redactar las preguntas y los objetivos con los verbos correctos, y cuál es el paso que decide si tu instrumento mide algo real: el punto de desarrollo.La clave es que el instrumento de la fase 2 NACE de los hallazgos de la fase 1: los temas se vuelven dimensiones y las citas se vuelven reactivos. Es el diseño ideal cuando no existe un instrumento adecuado para tu fenómeno. Con dos ejemplos guiados, uno educativo y uno psicológico.▸ Qué es: dos fases en secuencia, prioridad cualitativa (CUALITATIVO → cuantitativo)▸ Los tres sellos de integración: fusión (convergente), conexión (explicativo), desarrollo (exploratorio)▸ El punto de desarrollo: de los temas a las dimensiones, de las citas a los reactivos▸ Las tres preguntas: la cuantitativa EMERGE de la fase 1▸ Los objetivos y sus verbos: explorar · medir/generalizar · desarrollar▸ Las etapas, de la exploración a la interpretación final▸ El error más caro: un instrumento que no nace de la fase 1, o que aplasta la riqueza cualitativa

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