# 219\| La Revolución Verde en las Aulas: Milpa Escolar en Monterrey, NL

Episodio de [Agrotitanes](https://escuchario.semeescucha.es/podcast/agrotitanes), de Mauro D. Gutiérrez.

- Publicado: 3 de febrero de 2025
- Duración: 1 h 11 min
- Temporada 7, episodio 181
- Audio: https://anchor.fm/s/18dd1f7c/podcast/play/97927442/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2025-1-3%2Feb2618a7-a80e-9951-e125-6799f85e5185.mp3
- Página: https://escuchario.semeescucha.es/podcast/agrotitanes/episodio/5112279-219-la-revolucion-verde-en-las-aulas-milpa-escolar-en-monterrey-nl

## Sobre este episodio

Red de Milpas Escolares, Nuevo León La Red de Milpas Escolares Nuevo León (RMENL) es una organización conformada por docentes creada en 2022, ubicada en el área metropolitana de Monterrey. Su objetivo es fomentar el apoyo mutuo de manera teórica y práctica para la implementación de milpas escolares en centros educativos de nivel básico. Buscan la integración de la comunidad —autoridades, padres de familia, docentes y estudiantes— en la transformación de espacios, creando oportunidades de aprendizaje entre docentes, compartiendo experiencias y aprendiendo en conjunto. La red promueve la colaboración e invita a más docentes a fomentar la inclusión, el aprendizaje de los niños, el trabajo en equipo, la curiosidad y una sana alimentación. Se ponen en práctica soluciones alternativas y se aplican conocimientos, respetando la naturaleza y el medio ambiente. Esto incluye la organización y coordinación de eventos de empoderamiento, incentivando el intercambio de experiencias con niños de otros estados y participando en eventos de sustentabilidad, reconociendo la labor de los padres de familia. Además, aprenden de estas experiencias y las documentan mediante participaciones en encuentros internacionales, desarrollando talleres que les permitan seguir aprendiendo y mejorando. En la RMENL se comparten experiencias, anécdotas, materiales, estrategias, así como preocupaciones, retos y aprendizajes. A través de reuniones presenciales y comunicación virtual, resolviendo dudas y reconociendo el trabajo de los docentes participantes y de la comunidad. Elaboran materiales y comparten recursos para optimizar el “hacer milpa” y potenciar el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes, atendiendo sus necesidades como docentes. Cada persona aporta y fortalece la RMENL con su experiencia y entrega, desde el contexto de su escuela. Fuente: https://scholarworks.utrgv.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1007&context=rgvstemed2024

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